Джон Данлоскі. Методики підвищення ефективності навчання

Джон Данлоскі — професор психології й керівник експериментального навчання в Кентському університеті, вивчає саморегульоване навчання і його застосування для підвищення успішності учнів у житті. Вже ніч, а старшокласниця тільки починає готуватися до іспиту. Вона читає...

Олександр Триліс. Про оцінювання в школі

Шановні батьки! Ви передаєте нам, вчителям частину повноважень по вихованню та освіті своїх дітей. Відповідно, хочете бути в курсі, як цей процес відбувається, здійснювати певний контроль. Цікавитеся успішністю вашої дитини. Це зрозуміло і правильно. Але деякі форми...

ВільнОсвіта 2021 онлайн-фест

Тиждень 1  Проф. Пітер Грей, Петро Чорноморець, Сергій Головко Тиждень 2  Руфіна Кашапова, Генрі та Зої Редхед-Ніл, Дзвінка Колєснікова та Тетяна Петрик Тиждень 3  Зустріч керівників шкіл (Франківськ, Херсон, Вінниця, Київ, Кривий Ріг), Марія Ошовська Фестиваль 2020...
Оксана Архипчук. Що ми зрозуміли, впроваджуючи “навчання поза стінами”

Оксана Архипчук. Що ми зрозуміли, впроваджуючи “навчання поза стінами”

Я починала писати цю статтю три рази. На початку минулого року — коли ми тільки починали працювати з outdoor learning (навчанням поза стінами), в кінці року — коли ми вже мали певний досвід і зрозуміли, які “гулі” ми набили. І нарешті — сьогодні: два роки після того,...

Летять два крокодили

Напевно ви чули задачі на кшталт “Летять два крокодили, один червоний, інший в Африку. Котра година?” Але чи вони справді безглузді? Нещодавно випала нагода побачити задачу з китайської школи (надіслав Костянтин Кнопп). «Якщо на кораблі було 26 овець і 10...

Валентина Мержиєвська. Точка опори

Минулого тижня на запрошення школи “Соняшник”, я проводила семінар з викладання дослідів у молодшій школі. Дуже вдячна за таку нагоду, вдалося багато чого переосмислити.  Зокрема, мушу чесно визнати, що той задум, який був на початку викладання в БеркоШко, не...

Як викладати математику в початковій школі, щоб діти її полюбили

Ви любите математику? Я ні. Раніше виправдовувалась тим, що я гуманітарій і точні науки – не моє. Пам’ятаю, як в старшому класі в нас змінився вчитель математики і одразу помітив мої слабкі місця, які інший вчитель – наш класний керівник, лагідно вибачав чи не звертав...